Nous avons eu le plaisir d’accueillir Julie Burtaux, étudiante en arts plastiques, pour une semaine de stage au sein de la Réserve Naturelle Nationale de la Pointe de Givet. Passionnée par la biodiversité et le dessin, Julie a mis à profit cette période pour contribuer activement au suivi de notre faune locale, notamment des reptiles et du Hibou Grand-Duc. Sa sensibilité artistique et son sens aigu de l’observation lui ont permis de réaliser de magnifiques croquis naturalistes, mêlant crayon et aquarelle, qui témoignent de sa passion pour la nature et l’art.
20 Décembre 2018
Les enfants des écoles primaires de Chooz, Rancennes, Fromelennes et Givet Saint-Hilaire sont de retour dans la Réserve Naturelle. Pour quoi faire ? Étudier les escargots... Mais pourquoi ?
Pour recenser les populations d’escargots et de limaces sur la Réserve, apprendre à les identifier, comprendre leur mode de vie et transmettre les observations aux scientifiques du Muséum national d’Histoire naturelle. Ce projet de sciences participatives permet aux enfants de s'intéresser aux richesses de la Réserve Naturelle et de devenir de véritables scientifiques en herbe. Grâce à un protocole rigoureux, ce projet permet en effet de travailler la démarche scientifique tout en favorisant les sorties de terrain et le contact direct avec la nature.
Quelles sont les différentes étapes de ce projet ?
Dès la rentrée de septembre, le Conservatoire d’espaces naturels a présenté le projet aux enfants et expliqué la biologie de l’escargot. Ils sont ensuite allés déposer des plaques en bois dans la Réserve. En octobre, ils sont donc partis avec leurs clefs d'identification et fiches de terrain pour relever les escargots présents sous les planches. Peu d’individus ont été observés en raison du temps sec de ce début d’automne. Deux autres relevés sont prévus en mars-avril et en juin 2019.
En juin, les élèves des quatre classes se retrouveront sur la Réserve Naturelle afin de présenter et partager leur travail. Une exposition sur le thème des escargots sera réalisée. À suivre…
